2011.04.19

中國時報(A8版，社會綜合)

孩子搶救流浪狗，應是生命教育的最佳機會教育，卻因為處置過程的失言引起軒然大波，事後又說不清楚，也未採取補救措施，錯失教育良機，不但傷了孩子的心，更違背了生命教育的本義。

回顧整起事件，學校處置過程失誤連連。狗收養在教室內，吠聲影響上課秩序，為維護學生受教權及老師上課權益，學校本就應該進行處理。

但學校未先與學生溝通，就直接報請動保處派員捕捉，未軟言勸慰學生，反而以「記過處分」要脅的威權口吻，企圖打破捕狗、護狗相持不下的僵局，事後又未再採取補救措施，讓學生活在「會被記過處分」陰影裡，迫使學生上網自力救濟，終引發軒然大波。

「網民發動連署要求校方撤回記過處分，改記學生大功」，面對外界誤解，學校在第一時間又不願對外說清楚講明白，只是一味閃避，放任以訛傳訛。

面對種種失誤，不知亡羊補牢，不禁令人感慨，該教育的不止是學生，教育行政主管也該好好教育一下了。